Cinco estudiantes neuquinos representarán a la Argentina en el Mundial de Robótica de Corea del Sur

Alumnos de las EPET N° 30 y N° 12 de San Martín de los Andes fueron seleccionados para participar del FIRST Global Challenge, que se desarrollará en octubre con representantes de 190 países.
Hace 10 horas Actualidad


Cinco estudiantes de las EPET N° 30 y N° 12 de San Martín de los Andes viajarán en octubre a Corea del Sur para representar a la Argentina en el FIRST Global Challenge, uno de los principales encuentros internacionales de robótica educativa.

El equipo está integrado por Aaron Barros, Enrique Cruz, Santiago Roca, Valentina Fernández y Emanuel Basile. Los acompañarán el docente Nicolás Marinelli y las directoras Nora Coll, de la EPET 30, y Daniela Montiveros, de la EPET 12.

La designación fue comunicada este lunes durante un encuentro que reunió a estudiantes, autoridades de las escuelas y representantes de los ministerios de Educación y de Juventud, Deportes y Cultura de la provincia. En representación del Municipio de San Martín de los Andes participó el secretario de Gobierno, Matías Consoli.

Los estudiantes habían participado recientemente en la instancia neuquina de la Copa Robótica, que funcionó como etapa de preselección para definir a los equipos que representarían al país en la competencia internacional.

En aquella instancia provincial, el podio estuvo integrado por el Colegio Neuquén Oeste, la EPET N° 25 de Plottier y la EPET N° 30 de San Martín de los Andes.

La propuesta es impulsada por el Gobierno de Neuquén junto con Educabot y busca fortalecer el trabajo en equipo, el pensamiento computacional y la capacidad para resolver problemas mediante herramientas tecnológicas.

El FIRST Global Challenge se realizará del 7 al 10 de octubre en Incheon, Corea del Sur, con representantes de 190 países. En esta edición, los equipos trabajarán sobre desafíos relacionados con la prevención, mitigación y recuperación frente a los incendios forestales.

A través de la robótica y la ingeniería, los estudiantes deberán desarrollar propuestas orientadas a reducir los riesgos y el impacto de los incendios, proteger a las comunidades y promover la resiliencia ambiental.