Autoridades educativas y representantes docentes alcanzaron nuevos acuerdos tras una mesa de trabajo realizada en Neuquén. Entre las medidas confirmadas se destacan la suspensión de la resolución 411, la implementación del boleto gratuito entre San Martín y Junín de los Andes y la continuidad de la Escuela Trashumante sin sanciones administrativas.

El Gobierno provincial y representantes docentes lograron avances en distintos reclamos del sector educativo durante una nueva mesa de diálogo realizada en Neuquén.

Uno de los principales puntos acordados fue la suspensión de la resolución 411, una normativa que había generado fuerte rechazo entre los trabajadores de la educación por establecer límites predeterminados para las licencias médicas según el tipo de enfermedad.

Desde el sector docente cuestionaban que la resolución restringía los días de reposo sin contemplar el criterio profesional del médico tratante. Entre los ejemplos señalados, se indicaba que la normativa fijaba tres días de licencia para cuadros de angina y siete para casos de bronquitis.

Tras el encuentro, las partes coincidieron en revisar el alcance y contenido de la medida, por lo que finalmente se resolvió dejarla en suspenso mientras continúan las conversaciones.

Otro de los anuncios destacados fue la confirmación del boleto gratuito para el trayecto entre San Martín de los Andes y Junín de los Andes, una demanda histórica de docentes que deben trasladarse diariamente entre ambas localidades por razones laborales.

Además, las autoridades educativas ratificaron la continuidad de la Escuela Trashumante y descartaron el inicio de sumarios administrativos vinculados al funcionamiento del proyecto.

Según se informó, en lugar de sanciones se realizará una intervención administrativa orientada a regularizar aspectos relacionados con rendiciones y partidas presupuestarias, especialmente aquellas vinculadas a gastos operativos e insumos alimentarios.

Desde el ámbito docente valoraron los avances obtenidos y remarcaron la importancia de sostener instancias de diálogo para abordar problemáticas estructurales del sistema educativo provincial.